「文作はかせ」は面白い(2)
2007年12月04日
Ｍ先生がまず考えたことはこうです。「子供にいきなり長い文を
書かそうとしても無理がある。まずは言葉から書いてもらおう。」
そのために、「春に関する言葉集め」，「ことばしりとり」，「ことば
並べかえクイズ」などを考案しました。これなら、生徒が「先生や
りたい！」と言うはずです。
このくいつきの良さを確認してから、次は「それからもう少し伸ば
すにはどうしたらいいだろう？」と考えられました。
それが短文づくりです。
例えば、「あいうえお作文」などです。それはこんな具合です。
（あ）したは遠足だ，（い）つものように実ちゃんと，（う）きうきして
出かけよう，（え）んそく本当に楽しいな，（お）がわのほとりでお
むすび食べたよ
これは、多少脈絡がつかない文になったとしても、自分で想像し
て生み出すという楽しさがあります。
生徒たちの国語の勉強というととかく、「上の問題文を読んで次
の問に答えなさい」という強制トレーニングになりがちです。
文作りというのは、自分の心や頭の中にたまっているものを自由
に表現できることが楽しみなのです。
そういった意味で、この短文作りもいろいろな工夫がしてあって、
「さすが現場から生まれたものだけあるな。」と感じます。
（明日へ）
