社長ブログ、笑いと涙の奮闘記

老後ひとり難民��

2024年09月20日

私はこれらのことを『老後ひとり難民』沢村香苗著〈幻冬舎新書〉で知りました。この本を読んで私は，「今の自分には関係ない」というものではなく，「どんなことが起きても慌てないように，先手先手で考えて準備しておくことの大切さ」を痛感しました。

老後ひとり難民��

2024年09月19日

例えば，次のような問題です。
・身寄りのない高齢者が入院して身動きがとれないとき，医療費は誰がどうやって支払うのか。
・入院した高齢者の携帯電話料金がコンビニ支払いだったら，それは誰がどうやって支払うのか。
…などです。

老後ひとり難民��

2024年09月18日

例えば，ある一人暮らしの高齢者が腰が痛くて動けなくなったとします。このような場合，運よく電話が近くにあれば通報できますし，近所に駆けつけてくれる人がいれば，助けを求められることでしょう。しかし，そうでなければ，誰かが気付いてくれるか，何とか立ち上がれるようになるのを待つしかありません。その後，病院に緊急搬送されたとしても，財布や保険証を持たないで行ったとしたら，途端に数々の問題を抱えることになるでしょう。

老後ひとり難民��

2024年09月17日

これからの日本の姿を考えると，「老後ひとり難民」という問題が深刻化してくると思われます。多くの人には「自分には関係ない」と感じられるかもしれませんが，高齢で子どものいない夫婦の場合，一方が倒れたり亡くなったりすれば，あっという間に「誰も頼れない」という厳しい状況に追い込まれてしまうわけで，このような問題も，今から考えておくことが大切と言えるでしょう。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月13日

今の小学校では，このような算数の面白さを教えたり，算数の土台をしっかり作ったりすることよりも，皆で話し合ったりすることに力を入れているようです。
私としては，まず児童全員が算数の土台をしっかり作ったり，算数の面白さを味わったりすることの方が先決のように思うのですが，いかがなものでしょうか。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月12日

148953÷861＝173
149814÷861＝174
298767÷861＝347

これで，148953/298767＝173/347　となり，既約分数は，173/347となります。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月11日

〈問題〉148953/298767を約分して，既約分数に直しなさい。

いかがでしょうか。手強い問題のように感じますね。ここで先ほど学んだ「分母から分子を引いた数も，分母，分子と同じ公約数を持っている」という性質を利用します。

298767ー148953＝149814

さらにその数と分子の148953とも同じ公約数を持っていると考えられます。よってその差の，

149814ー148953＝861を求めます。

この861という数がポイントです。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月10日

このような問題ができるようになるだけで素晴らしいのですが，小学校の算数がこれだけで終わってしまうのは残念な気がします。
68も102も17と２で割れますが，102から68を引いた34という数も，17と２で割れるのです。つまり，その差の数も同じ公約数を持っているのです。

もしも，こんな深いところまで小学校や塾で指導すれば，次のような大学入試の問題を小学生でも解くことができます。

算数の本質に迫る学習法��

2024年09月09日

今回は少し難しい内容かもしれませんが，頭の体操と思ってお付き合い下さい。

小学校５年生の算数では「約分」を学びます。例えば，68/102という分数の約分では，分母，分子の数が偶数なので２で割って34/51。34も51も17で割れるから，既約分数は２/３となるという具合です。

キムチ部��

2024年09月06日

このキムチ部の驚異的な努力が実り，驚くべき結果を生み出しました。2023年4月に，「全日本漬物グランプリ2023」における学生の部で最高の賞である「グランプリ」を獲得してしまったのです。上述の本を読むとわかりますが，たった一年間で最高の賞をとってしまったというこの驚くべき成果は，部員達の成長と，地域ぐるみの協力の結果です。この本からは，「何事も本気でやれば実現する」ということを強く実感させられました。